记得曾经写过一篇文章，题目《生活，可以更美好》，文中的最后提及到每天走很久山路来回往返于学校的偏远山区儿童。生活，到底是为了在生存的基础上提升质量，还是要懂得如何“活着”才能领悟生命的意义。

所以，在城市孩童拥有良好的物质生活环境下，为什么还会有那么多问题少年层出不穷，确实，值得思考。他们比起当父母的我们小时候来讲，可以说条件富足，单说每一个孩子的玩具，应该都会有上百件，少说也有几十件。但是，我们还是会看到他们的欢笑并不像我们小时候那样漫山遍野奔跑的笑声动听。

那么，物质的富裕和生活先天条件的优越，可想并不是一定会起正面作用。这种衣来伸手，饭来张口的现代普遍存在的现象，已经影响到孩童身心的成长。

当家长看到只剩下一个橘子的时候，会立刻想到给身边的孩子，但当家长无意识问孩子要一瓣试图试探孩子遭到拒绝的时候，家长才会意识到，不断给予，并无偿给予换来的则是冷漠或无视。

崇德兴仁，教学为先。一味忽视人文教育，品德教育，吃苦教育，勤俭教育……是家长值得反思的问题。古书云:建国君民，教学为先，教育乃强国富民之本。

家长在有意培养孩子琴棋书画时，有没有考虑，品性修为的教育培养才是首要的必修功课。

自食其力，并不是一句空话。懂人性，学人道，也是门学问。当我知道体验生活的孩子们捡到一个矿泉水瓶五分钱，两个才一毛钱。

如果运气好，一上午捡到三五元，那就已经很不容易了。运气不好话，一上午一两元的也是常事。

吃着亲手捡来瓶子换来的钱，才知道了这一毛钱一毛钱的来之不易，买一个馒头吃，五毛钱，一小口一小口得舍不得吃。想想，我们已经有多久在看到路上的一毛钱已经无动于衷了，在看到剩菜剩饭被倒掉已经麻木无感了。俗话说得好:穷人家的孩子早当家。不无道理的。如果说有人问:年纪轻轻干什么不好，捡瓶子？